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i2艾途儿童成长中心

2-12岁少儿英语教育服务

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i2-私塾对孩子英语启蒙是怎样的来看看吧!

i2-私塾从成立到现在深受家长们的好评,其中对于孩子们的英语教学英语启蒙受到很多家长的关注,想要了解一下究竟是怎样对孩子进行启蒙的,今天就来为大家详细讲解一下其中相关内容,我们一起来了解一下吧!
在对孩子们进行英语启蒙的时候-私塾采用的是双语教学,众多外教老师对孩子们进行培养,其中自然了解对孩子的英语启蒙国外是怎样进行的,所采用的自然也是如同母语一样的英语教学,孩子们在学习的过程中会逐渐掌握英语相关知识,自然而然的吸收英语学习内容,因此每个在这里的孩子们英语提升都是自然发生的,不会对学生们的学习产生困扰自然也不会出现让孩子们排斥英语学习的现象发生!



培养出一口流利的英语交流能力

双语教学当中相对来说较难的在于对孩子们的思维养成,虽然两者之间的思维并不会出现冲突的现象,但是相对来说开始学习的过程中一些孩子转换的较慢一些,针对于这种情况随着老师们的后期培养会逐渐的帮助孩子们调整好状态,完善教学内容,逐渐培养孩子们的双母语面对这样的教学相信很多家长们在家培养好孩子们的过程中是没有办法做到的吧!
除了之前的教学形式之外还有一种教学对于孩子们的双语成长有着很大的帮助,那就是现象教学,现象教学会将孩子代入到各种各样的实地场景当中,让孩子们在这个创造的场景当中进行英语学习以及英语练习交流,特定的场景能够促进孩子们对于相关英语知识的掌握和吸收,在加上授课不仅限于课堂当中,多种多样的授课方式,让孩子爱上英语学习,爱上英语交流较终培养出一口流利的英语交流能力。

一方面我们都知道自己英语学得不好,方法不对,一方面又在辅导孩子学习的过程中,自觉不自觉地重复着自己错误的理念和方法;同时,我们自以为-先进的那些理念、学习方法,可能也只是我们的某种直觉,与语言学习的规律大相径庭。


iBilingual -菁英成长课程

iBilingual -菁英成长课程,是i2推出的以全外教英语学习为主的-化成长项目。不同于传统的英语教学,在全外教教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,-注重培养其综合能力,助力其成为具备-视野的-化人才。

语言艺术Language Arts

专注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
全外教小班制,培养5C-人才:
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用全外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
接轨-教育理念,引进麦克米伦(Macmillan)原版教材:
原版引入世界-英语语言教学(ELT)出版机构-麦克米伦出版公司(Macmillan)的综合性教材,提供与-教育同步的学习体系,-提升学员英语听说读写能力,享受接轨-的先进语言教育资源。
-化测评体系,及时体现学习效果:
与ETS(美国教育考试服务中心)合作,承办TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考试,测试孩子的英语水平,同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。


PBL现象教学Phenomenon-based Learning——把世界当教

PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是-较先进的教学法-。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,--培养学员5C能力。
小小牙医,走进牙科诊所学习护牙小知识;
学习西餐礼仪,跟着外教变身小绅士/小淑女;
环保小卫士,外教带领孩子们循环利用变废为宝;
小小飞行员,外教带领孩子坐飞机、学知识,翱翔蓝天
寓教于乐,助力成长-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6岁加强语言练习,培养动作技能,并实现创造力输出结果,学习分享和表达能力,培养逻辑思维,培养生活认知及沟通能力。
A2:7-12岁锻炼语言运用能力,了解世界文化和传统,培养艺术鉴赏能力,使学员初具跨文化理解的基础素质,培养动作技能,锻炼运动智能,培养社会责任感,促进家庭互动,引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3:13-18岁提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备,巩固语言能力,锻炼团队合作精神,以场景教学、实践体会的方式,培养创造力和批判性思维。
A4:18 提升综合语言运用能力,在深厚-文化背景及艺术修养基础上,引导学员发挥跨文化理解能力,提升社交经验与技巧,扩展人脉关系,并在与他人的协作中践行合作精神,学会从社会实践中汲取养分,勇于质疑,-好地发挥自身创造力。

课程特色:

课程主要针对学员家长,采用沙龙课堂的形式,因材施教,分不同学段举办相应的主题沙龙。结合课程的开发,用正确的教育理念引领,用先进的教育方式、方法搭桥,引导家长关注孩子的沟通能力、合作精神,发掘孩子的潜能,帮助培养孩子批判性思维。

同时,运用-菁英培养体系和DISC专业性格测试,结合科学的学习方法,提升孩子的学习兴趣,使家长成为孩子教育共同体的参与者,让孩子的教育得到-科学的指导,助力孩子的学习能力的提升与良好个性的培养,共同成就孩子的精彩未来。

课程优势:

-课程优势,让孩子做-好的自己。因材施教,通过对家长的引导,让孩子能力得到-的、优质化的培养。

1.教材,《把孩子教好》是i2-私墊自主研发的家庭教育图书,由国内外专业心理咨向-团队根据真实教学案例精心编排,通过对中西方不同文化的教育思路分析,帮助家长找到适合自己孩子的成长、发展路径

2.师资,--学术顾问团队引领,咨洵师均拥有重点大学心理学、教育学专业背景,有扎实的教育心理学,家庭教育学理论知识和丰富的培训,咨询经验。持有国家心咨洵师资格证书,平均咨询和培训年眼超过6年,累计家庭教育培训和个案咨询上千例。

3.课程,这对不同年龄段的学员家长,开设不同的主题沙龙课堂,涵盖家庭关系、亲子沟涌,情绪管理等多种主题。因材施教的教学方式-加科学合理。

学习内容:

1. 3-6岁,幼儿园阶段 安全感,情绪调节能力,正确的自主意识与性别意识,良好的行为规则与生活习惯,使孩子初具沟通能力;

2.7-12岁,小学阶段 培养自信心与同伴交往能力,进一步提升沟通能力,领悟合作精神的力量;提升学习兴趣,养成良好的学习习惯与自我负责类的意识,初步培养创造力;

3.13-15岁,初中阶段 正确的自我认同、情绪管理能力、了解两性关系,并建立优异,培养亲子之间相互理解与尊重的关系。良好的家教与自我认知,带来-好的交流沟通能力,并能在与他人互动时,锻炼出责任与担当,强化合作意识。

3.15-18岁,高中阶段 正确的价值观、疏导学业压力,为孩子树榜样,引导孩子憧憬梦想,塑造健康的世界观,独立人格人格,以及批判性思维。

4.18 ,成人阶段 成人心理成长,如:情绪管理、人际交往、恋爱关系、职业探索与规划等,进一步强化社交成人礼仪,使学员真正具备协作能力,以及独立思考、善于创新的品格。

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