郑州语言障碍矫正儿童康复训练机构_康语儿童康复训练中心国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
孕期理化因子刺激
受孕早期孕妇若有反应停和丙戊酸盐类抗癫痫类药物的用药史以及酗酒等，可导致子代患孤独症的概率增加 。根据这些研究，对怀孕12.5d的大鼠一次性高剂量腹腔注射丙戊酸钠，其子代鼠表现出类似孤独症的行为学表现。还有研究发现，孕期大鼠暴露于反复冷冻刺激中，也会增加子代患孤独症的概率，其子代也表现出孤独症的行为学特征。
| 班型 | 培训对象 | 课程内容 | 课程效果 |
|---|---|---|---|
| 感觉统合 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 | ★ 课程模式：一对一 ★ 科学原理：脑神经神经生理学 ★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。 |
①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 |
| 社交沟通 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 | ★ 课程模式：一对一 / 一对二 ★ 科学原理：应用行为分析学 ★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力 |
1.解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 2.解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 3.解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持） 4.解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪 5.解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧 |
| 启智认知 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 | ★ 课程模式：一对一 ★ 科学原理：应用行为分析学 ★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力 |
①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 |
| 言语开发 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 | ★ 课程模式：一对一 ★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 ★ 课程内容： ①下颌、唇、舌口部运动功能训练 ②气息训练 ③20组音系开发 |
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 |
KANGYU Advantages
宝宝不会说话，是发育迟缓吗
孩子的语言发展，是有一定的规律的。一般宝宝出生后发出的个声音就是哭声，一个多月以后由于口型的不同，可能会发出不同的元音或者是复音。
一般在6~7个月会无意识的叫“baba”或“mama”。有位妈妈说，自己家娃16个月了，但还是不会说话，是发育迟缓吗？
16个月宝宝不会说话，是发育迟缓吗？
我家二宝是在9个月左右，听到他有叫“爸爸”和“妈妈”的声音，发音比较比较模糊。这个阶段的宝宝同时还会一些叠音：“等等、糖糖、饭饭”等简单的词语。一般孩子到两岁左右，可以说出300~400个词以及一些简单的短语，比如“吃饭、出去、给我”等。
孩子的个语言发展存在个体差异，有的早有的晚，一岁4个月还不会说话，可能会有些模糊的发音了。这不一定是语言能力的问题，可能是在受到这三方面的影响。
1、生理原因
孩子自身的听力有问题或发音器官不正常，可能会导致发音缓慢、说话晚。如果智力上有明显缺陷的话，也会影响到说话早晚。
2、心理原因
当孩子发出声音，跟家长沟通的时候，如果你没有及时回应，或对他的发音进行反馈，他就不太愿意说话了。
还有就是有的家长比较“勤快”，孩子一伸手，就会给他，他想要的东西，这样导致孩子认为，自己没必要用语言表达，没有说话的欲望。
3、语言环境原因
孩子说话慢、说话晚，大都是由于家庭环境造成的。家长平时跟孩子沟通少，或很少带孩子出去，经常憋在家里，这样也会导致孩子说话比较晚。
同时这里还有遗传的因素，如果爸妈小的时候说话就比较晚，也会遗传给下一代。这种情况下不用太过担心，只要增强跟孩子的沟通，锻炼其表达能力，就逐渐可以开发他的语言能力。
16个月宝宝不会说话，家长应该怎么办？
宝宝在一岁左右，一般可以说一些简单的话了。但由于生活环境或个人性格的原因导致，他可能只在比较熟悉的人面前，才会说一两句或一两个字。家长应注意下，适当调整引导方式，鼓励孩子更多的说话。
首先，让孩子加入到父母的活动中。语言环境对孩子来说是非常重要的，这说的主要是，孩子在日常生活中能够听到的语言的“数量”以及“质量”两个方面。有研究表明，家庭语言环境越丰富，孩子学说话越快。
经常跟孩子说话或者告诉孩子，你正在做什么，提供适当的语言刺激，帮助孩子的语言能力更好的发展。
其次，经常鼓励孩子。当宝宝开始有想要说话的欲望，或者掌握了一些新词汇，跟主要照料者说话的时候，请及时给他适当的鼓励。比如摸摸他的脑袋、拍手欢呼、给他点赞等，这些热情的鼓励会让孩子受到鼓舞，更有想说话的欲望。
zui后，有目的创造语言条件。一岁左右的孩子，他其实更喜欢探索外界，这个时候家长可以培养孩子语言的敏感能力，帮助他们理解各种事物之间的联系和区别。日常生活中多做一些“量”的积累，孩子在语言发展方面就会更好一些。
康语教育，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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