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i2艾途儿童成长中心

2-12岁少儿英语教育服务

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Q:小学3年级就开英语课了,还是等如果小学学不好,再去外面培训学校学吧,这种想法对吗?会不会晚了?
A: 不对,肯定晚了。12岁之前是语言敏感期,6岁开始学习英语,可以保证7年时间在敏感期内。而3年级开始学,便是8岁,敏感期只有5年,当学不好再到培训学校学时,孩子至少已经9岁,敏感期也就4年了,这便是不对,晚了的原因。而且,虽然小学英语老师很负责,大部分能力也很强,但小学班型太大,没法与学生进行英语语言听说的操练,或者操练极端不够,便自然落入过去常用的分析语法,如何背单词的套路。语言没有听说的基础,尤其是听的基础,就如找块场地就盖楼,是肯定盖不高的。

i2-私塾教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初,i2-私塾全外教少儿英语推出由国内外-共同研发、筹备近一年的“iBilingual-菁英成长项目”。该项目顺应-教育发展趋势,依托于-先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置-加多元化,主修课程语言艺术、PBL现象教学。

详细咨询在线客服或者电话咨询客服老师,,老师为学员提供专业、细致、-的服务。

iBilingual -菁英成长课程

iBilingual -菁英成长课程,是i2推出的以全外教英语学习为主的-化成长项目。不同于传统的英语教学,在全外教教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,-注重培养其综合能力,助力其成为具备-视野的-化人才。

语言艺术Language Arts

专注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
全外教小班制,培养5C-人才:
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用全外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
接轨-教育理念,引进麦克米伦(Macmillan)原版教材:
原版引入世界-英语语言教学(ELT)出版机构-麦克米伦出版公司(Macmillan)的综合性教材,提供与-教育同步的学习体系,-提升学员英语听说读写能力,享受接轨-的先进语言教育资源。
-化测评体系,及时体现学习效果:
与ETS(美国教育考试服务中心)合作,承办TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考试,测试孩子的英语水平,同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。


PBL现象教学Phenomenon-based Learning——把世界当教

PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是-较先进的教学法-。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,--培养学员5C能力。
小小牙医,走进牙科诊所学习护牙小知识;
学习西餐礼仪,跟着外教变身小绅士/小淑女;
环保小卫士,外教带领孩子们循环利用变废为宝;
小小飞行员,外教带领孩子坐飞机、学知识,翱翔蓝天
寓教于乐,助力成长-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6岁加强语言练习,培养动作技能,并实现创造力输出结果,学习分享和表达能力,培养逻辑思维,培养生活认知及沟通能力。
A2:7-12岁锻炼语言运用能力,了解世界文化和传统,培养艺术鉴赏能力,使学员初具跨文化理解的基础素质,培养动作技能,锻炼运动智能,培养社会责任感,促进家庭互动,引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3:13-18岁提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备,巩固语言能力,锻炼团队合作精神,以场景教学、实践体会的方式,培养创造力和批判性思维。
A4:18 提升综合语言运用能力,在深厚-文化背景及艺术修养基础上,引导学员发挥跨文化理解能力,提升社交经验与技巧,扩展人脉关系,并在与他人的协作中践行合作精神,学会从社会实践中汲取养分,勇于质疑,-好地发挥自身创造力。

-私塾创意美术,是以-化教育为理念,为促进儿童-智能和谐发展的一种审美教育。该课程以国外原版美术教材为基础,参照由-美术教育机构制定的国家视觉艺术标准,为孩子提供符合其年龄特征及语言能力的系列艺术教育服务,其主要内容为:绘画课程、手工雕塑、混合媒介艺术课程、设计和艺术批评与鉴赏,-有教室外的儿童画展、博物馆与美术馆的参观学习、户外写生和海外艺术之旅等。

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课程特色:

1.全外教的教学环境,开放式的自由教学模式

2.非传统的美术课程,尊重孩子自身的创意灵魂

3.培养创新精神,发展创新思维,让孩子学会独立思考

4.把英语学习和美术创作相结合,让孩子快乐多维的学习

5.丰富多样的主题课程体验,让孩子拥有多元的创作氛围

6.轻松愉悦的体验环境,感受零距离的创作乐趣

学习内容:

1. 3-6岁,着重培养孩子的创造力、规则意识、共情能力、爱心与感恩之心

2.7-12岁,着重培养孩子的-力,沟通能力、团队协作能力,培养自信与坚韧

3.13-18岁, 提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力

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