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i2艾途儿童成长中心

2-12岁少儿外语教育服务

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全英文教学对孩子的英语学习帮助原来这么大

-私塾是一家全英文浸入式教学的培训机构,对教学很有研究,所以今天就来为大家解答一些全英文教学的好处在哪,和传统的英文教学有什么区别,孩子是否能适应几种问题,希望能帮助大家。
首先英语外教一般都是来自以英语为母语的国家,对于本国语言的教学带有原汁原味的母语文化,背后的文化底蕴和中教相比会有-加深入的了解,再给孩子教学时也能传递异国文化,而且英语发音也要比中教要好,孩子学起来也-正确。



鼓励孩子主动去喜欢学英语

所以全英文教学环境的好处其实有很多,能影响到孩子对自身感官以及情绪的把握,有助于孩子对语言环境的融入,从而-好的进行英语语言的磨合,孩子可以进行欧美国家课堂的体验,感受语感教育的差异化。
就比如在i2中,全是外教教学,课堂上也是-有特色,和传统课堂有很大的不同,其中-注重对孩子思维发展的教育,以及英语思维的培训,英语思维也就是当孩子听到一个英文单词的时候,在脑海中里闪现的首先是英文表达出来的,而不是用中文转换过来的。
所以全英文教学环境的好处显而易见,开放式自主教学,能引导孩子对学习的主动性,让孩子以兴趣为出发点,鼓励孩子主动去喜欢学英语,并将英语的学习逐渐作为孩子的一种习惯,i2中-有特色的是PBL课程,带领孩子去现实生活习英语。

误区:早“说”多“说”就能避免哑巴英语
学不好英语,那是因为没有语言环境,没有机会“说”英语,如果有机会到国外生活,天天说,天天用,英语肯定就好了。
这是我们想当然的一种想法吧?所以即使我们现在没有条件,也会在孩子学英语的时候,想方设法给他找个英语外教,较好一对一,让孩子早点开口说英语。千万不要像我们一样学了一辈子,还是“哑巴英语”。改变哑巴英语,出路并不在“说”。
我们可以看语言学家关注的一个案例。
这是一个日本青年画家名叫Wes,在很年轻的时候就移民到美国夏威夷,在当地有Native Speaker的室友,而且他性格外向,一到夏威夷就和当地人一起生活、工作,用英语交流。
可是5年过去了,他的英语用得很自如,英语水平却依然很低,错误百出。语言学家Schimidt对他的英语水平进行评估后认为,“跟5年前相比,几乎完全没有提高”!


iBilingual -菁英成长课程

iBilingual -菁英成长课程,是i2推出的以英语学习为主的-化成长项目。不同于传统的英语教学,在教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,-注重培养其综合能力,助力其成为具备-视野的-化人才。

语言艺术Language Arts

专注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制,培养5C-人才:
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
接轨-教育理念,引进麦克米伦(Macmillan)原版教材:
原版引入世界-英语语言教学(ELT)出版机构-麦克米伦出版公司(Macmillan)的综合性教材,提供与-教育同步的学习体系,-提升学员英语听说读写能力,享受接轨-的先进语言教育资源。
-化测评体系,及时体现学习效果:
与ETS(美国教育考试服务中心)合作,承办TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考试,测试孩子的英语水平,同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的。


PBL现象教学Phenomenon-based Learning——把世界当教

PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是-较先进的教学法-。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,--培养学员5C能力。
小小牙医,走进牙科诊所学习护牙小知识;
学习西餐礼仪,跟着外教变身小绅士/小淑女;
环保小卫士,外教带领孩子们循环利用变废为宝;
小小飞行员,外教带领孩子坐飞机、学知识,翱翔蓝天
寓教于乐,助力成长-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6岁加强语言练习,培养动作技能,并实现创造力输出结果,学习分享和表达能力,培养逻辑思维,培养生活认知及沟通能力。
A2:7-12岁锻炼语言运用能力,了解世界文化和传统,培养艺术鉴赏能力,使学员初具跨文化理解的基础素质,培养动作技能,锻炼运动智能,培养社会责任感,促进家庭互动,引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3:13-18岁提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备,巩固语言能力,锻炼团队合作精神,以场景教学、实践体会的方式,培养创造力和批判性思维。
A4:18 提升综合语言运用能力,在深厚-文化背景及艺术修养基础上,引导学员发挥跨文化理解能力,提升社交经验与技巧,扩展人脉关系,并在与他人的协作中践行合作精神,学会从社会实践中汲取养分,勇于质疑,-好地发挥自身创造力。


英语从零基础到无障碍沟通有-私塾就够了

英语学习对于孩子们来说刚开始可能会比较感兴趣,对于学习上的内容还存在着一定的动力,但是随着时间的推移孩子们的兴趣会逐渐的小时,怎样培养学习上的兴趣呢?就让-私塾来帮助你吧!


-私塾其中的相关情况很多家长们了解的并不是很多,其中校区情况环境是非常不错的,其中的设计包含了很多孩子们比较喜欢的元素,在校区当中有专门共孩子们学习以及休息的地方,并且在其中还包含着一些供学生们学习的书籍,这样的设置能够很好的培养学生们的学习习惯,提升孩子们的学习意识,其中自主学习意识对于孩子们的将来影响将会是非常有作用的!


其中的课程设置上面培养的不仅仅是孩子们的英语先关知识,其中针对年龄较小的孩子们重点培养的是孩子们的英语学习兴趣,双语教学让孩子们能够在两者之间自由切换,教学过程中孩子们能够轻松学习,针对生的英语能力则是将重点放到学生们的能力提升上面,专业的外教老师对学生进行教学,培养其良好的英语口语能力提升孩子们的交流意识,并且互动的课堂当中所营造出来的纯正英语学习环境对于孩子们的英语思维培养将会有非常大的帮助!



但是这样的教学怎么会让孩子们从零基础到无障碍交流完美的进行过度呢?在-私塾课程当中还包含着现象教学内容,在教学的时候老师会将语言知识运用到显示的场景当中,让理论融会贯通于现实,让孩子们能够充分的掌握其中的相关详细内容,从而来提升自己的云实际运用能力!不仅如此在教学上还会融入很多其他的能力对孩子们进行培养例如社会责任、艺术以及其他内容,父母是孩子较好任老师,也是孩子们在成长的过程中不断学习的目标,对此还有站们针对家庭教育的相关内容和家长们分享!

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