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康语儿童语言康复中心

2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍

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合肥比较好儿童语言障碍康复训练中心

新闻导读
合肥比较好儿童语言障碍康复训练中心_康语儿童智能康复中心,简称“康语”是专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练

感觉统合训练是指基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动,其目的不在于增强运动技能,而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法,正确的概念是「脑功能的神经功能」。



康语教育课程
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    感觉统合

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经发展。

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    社交沟通

    通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

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    启智认知

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

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    言语开发

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童



机构介绍

康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,解决家长困惑,为孩子争取大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

从2010年成立发展至今,康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传中心,专业教学师资团队多达1400余人。

目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等50余个城市专业康复机构,总教学面积超过50000㎡,每日在训儿童7000余人,累计服务80000多个家庭来校康复训练,帮助近9000名特殊儿童顺利融入幼儿园或xx。

孩子犯错后怎么办

孩子不愿意承认错误的原因有:怕处罚不敢承认;在思想斗争的时期,有犯错误后的矛盾时期。既想承认又不敢承认,又有顾虑;他只承担了部分责任,而应该承担更多责任的人却没有承认;是非观念不强,孩子没有意识到自己的过错。

一般来说,家长可以从以下几个方面进行指导:

  1. 1.给孩子们一些缓冲空间。孩子犯错后,父母不应该强迫他承认错误,给他时间反省自己。
  2. 2.用一个故事来引路。你可以讲一个名人故事或童话故事,引导孩子主动承认和改正错误。

3.鼓励孩子承认错误,而不是批评他们。通常父母不应该抓着把柄没完没了地批评。首先要肯定孩子承认错误的勇气,给予他适当的表扬,然后帮助他分析自己的错误在哪里,以后该怎么做。

  1. 4.不要强迫孩子在公共场合承认错误。孩子们也有自尊。父母尽量私下和孩子们谈谈。当他们的孩子的自尊受到保护和尊重时,如果他们认识到自己的错误,他们自然会道歉。
  2. 5.教给孩子各种承认错误的方法。你可以亲自或间接地承认你的错误,比如写一封道歉信,和对方分享玩具等。

孩子们不愿意承认错误的原因有很多。父母应该耐心地指导他们的孩子。不要强迫孩子承认错误。您可以给子缓冲区空间。用别人的例子让孩子认识到自己的错误。注意不要强迫孩子在公共场合承认错误,这很容易损害孩子的自尊心。此外,在孩子承认错误后,家长应及时鼓励孩子在将来主动承认错误。



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康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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南京市鼓楼区江东北路华彩荟一楼康语
南京市雨花区雨花西路121号

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