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i2艾途儿童成长中心

2-12岁少儿英语教育服务

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现在家长都会在寒暑假周末给孩子报个英语培训班,但是如何挑选英语培训机构呢?师资是否专业?

可以看课程附加值高吗?有些课看上去很便宜,但其实很贵;有些课看上去很贵,但其实物超所值。

比如,上课之前是不是有预习的环节,课后有没有专门的复习和作业指导,有没有学习点评;还有,如果我想给孩子做课后延伸阅读的话,有没有-的图书资源可以使用。

我给你简单算个账,比如,同样两个机构的两个课程,A家收费198,B家收费298,上课时间都是半小时。 但是呢,A家上完课就上完了;B家呢,课前给你预习15分钟,课后给你提供和批改作业30分钟,然后还有价值两三万RMB的海量图书给你使用…… 你说,是不是闭着眼睛都知道应该选哪个?

语言学家认为,在一个人外语能力还很低的时候,过早地、积极地在自然外语环境中跟当地人交流,反而会扼杀语言学习过程中非常重要的“沉默期”,会在某个时期就把自己的外语固化在一个特定的水平层面,很难再提高。
因为一个人在外语水平还很低的时候,为了交流,会用简单的、错误百出的、东拼西凑出来的低水平的“自创语”进行交流。自创语可能对交流很管用,使用者就会-加依赖和不断使用,从而使得错误固化,外语水平难以再有进步。这就是外语学习中的石化现象。



iBilingual -菁英成长课程

iBilingual -菁英成长课程,是i2推出的以全外教英语学习为主的-化成长项目。不同于传统的英语教学,在全外教教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,-注重培养其综合能力,助力其成为具备-视野的-化人才。

语言艺术Language Arts

专注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
全外教小班制,培养5C-人才:
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用全外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
接轨-教育理念,引进麦克米伦(Macmillan)原版教材:
原版引入世界-英语语言教学(ELT)出版机构-麦克米伦出版公司(Macmillan)的综合性教材,提供与-教育同步的学习体系,-提升学员英语听说读写能力,享受接轨-的先进语言教育资源。
-化测评体系,及时体现学习效果:
与ETS(美国教育考试服务中心)合作,承办TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考试,测试孩子的英语水平,同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。


PBL现象教学Phenomenon-based Learning——把世界当教

PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是-较先进的教学法-。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,--培养学员5C能力。
小小牙医,走进牙科诊所学习护牙小知识;
学习西餐礼仪,跟着外教变身小绅士/小淑女;
环保小卫士,外教带领孩子们循环利用变废为宝;
小小飞行员,外教带领孩子坐飞机、学知识,翱翔蓝天
寓教于乐,助力成长-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6岁加强语言练习,培养动作技能,并实现创造力输出结果,学习分享和表达能力,培养逻辑思维,培养生活认知及沟通能力。
A2:7-12岁锻炼语言运用能力,了解世界文化和传统,培养艺术鉴赏能力,使学员初具跨文化理解的基础素质,培养动作技能,锻炼运动智能,培养社会责任感,促进家庭互动,引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3:13-18岁提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备,巩固语言能力,锻炼团队合作精神,以场景教学、实践体会的方式,培养创造力和批判性思维。
A4:18 提升综合语言运用能力,在深厚-文化背景及艺术修养基础上,引导学员发挥跨文化理解能力,提升社交经验与技巧,扩展人脉关系,并在与他人的协作中践行合作精神,学会从社会实践中汲取养分,勇于质疑,-好地发挥自身创造力。

课程简介:

i2-私塾舞蹈课程,针对不同年龄段学员,设不同等级的班级, 以适合蹈基础不同的孩子。开设有芭蕾、拉丁、爵士和街舞,在 学习舞蹈手位、步法和技巧的同时,体验在旋转、跳跃中享受表达 自己的情绪、感受和领悟舞蹈的世界。完善的语言学习系统,全英文 情境教学让孩子不仅得到外语提高的同时,还可以感受国外的综合素 质课程和纯正的西方文化,获得-完整的成长。

课程特色:

真实语境,地道口语浸泡式学习

-接轨,体验纯正外国文化,开拓孩子视野

兴趣培养,寓教于乐,提升学习兴趣

品格教育,增强自信,提高心理素质

强身健体,充沛精力,提高生理机能

学习内容:

芭蕾舞 根据年龄及学员基础情况进行阶段划分,教导学员探索相 对复杂的节奏感,专注于芭盐舞技巧,扶手杠系列练习, 掌握并控制旋转等组合动作,以提高身体协调性和乐感, 培养对芭蕾舞的兴趣,学习芭蕾专业术语。提高在舞室中 心的表现力,并培养对舞台艺术的欣赏能力。

拉丁舞 初期对拉丁舞进行基础的学习,专注于感受每种舞 蹈不同的节奏。逐渐的通过热身和体操训练,提高 所有肌肉力量的练习程度。学习后期,从四类不同 的拉丁舞中,挑选并专注对其中一种进行系统的学 习。

爵士舞 对于初学阶段的学员,-私塾会帮助学员先提高协调性和节奏感。进行相关拉展训练,巩固及加强肌肉力量。考虑到爵士舞和现代舞基础动作训练相似,会先让学员学习舞蹈的编排,熟悉舞蹈艺术中典型的风格和方式。

街舞 此类舞种起源于美国街头文化,以随意和自由的方式风靡-。-私塾提供给的教学方案是由简单到复杂的方式,教导学员完成所有动作,让膝盖保持柔软的状态。

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