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课程简介

学员对象：

1. 专科./本科以上学历（或同等学历），十年以上工作经验的在职管理人员；
2.获得国内正规大学相关专业研究生结业证书的工作3年以上的企业事业高层管理人员及决策者
3.有想学习管理知识和经验的民营外资国有企业家,各级政府部门的提升管理知识和理念的在职人士

2. 具有研究生毕业证书或结业证书，工作5年以上的企业事业高层管理人员及决策者。

课程目标：

　北京世纪英才教育科技中心成立于2004年,隶属于世纪教育集团
本公司远程项目中心提供高品质国际化商务管理课程，我们的目标：致力于为积极进取的经理人阶层和专业管理人士提供高品质的课程，以求其职业生涯得以突破。目前，我们学员提供以下服务：培养具有国际化观念及销售策略的高级经营管理人才的课程，为学员搭建长期交流沟通和整合资源的高品位平台．近期北京远程项目中心推出了美国普莱思顿大学远程MBA，DBA和北弗吉尼亚大学远程MBA教育，清华大学国学智慧与企业管理高级研修班!

课程内容：

学院简介
美国普莱斯顿大学创建于20世纪初期，坐落于美国Wyoming州,现在全球25个国家设有62个教学点，并与北大、清华、复旦、黑龙江商业大学等多所国内院校合作开设MBA和DBA班.除此之外，与黑龙江商业学院合作开设的学士学位课程班已列为国家统招计划，并承认其学历。目前国内已有近千名MBA及500多名DBA学员，东北及沈阳地区已毕业学员100多名。另外全美独立院校认证委员会（ACICS）、美国远程教育与培训认证委员（DETC）已接受普莱斯顿大学的认证申请并正在评估中。

学制及学费
二年24小时在线学习.学费：38500元（报名费：1000元；学费：37500元）
证书
成绩合格颁发美国普莱斯顿大学DBA博士学位证书,国际认可学历,学位证书及毕业生信息可在普莱斯顿大学的查询，同时可获得香港长江国际商学院博士课程毕业证书。
学习方式
采用网络视频教学,学员24小时可以随时在线学习或下载视频学习,同时附有网上讨论、网上答疑,每门课程学习结束后两周内提交作业,作业以论文的形式提交,论文题目可自拟或参照提供的论文题目进行写作,每门课程提交的作业将作为本门课程的学分计入总学分中,全部课程学习完成后,提交一篇毕业论文,成绩合格颁发学位证书，并选在北京、大连、成都、武汉等中心城市举行毕业典礼(报名及学习流程请登录网站htpp://www.ycdba.com)
课程设置
1.<企业竞争分析与战略管理>2.<领导能力的挑战>3.<企业定位与目标管理>
4.<企业的持续发展力建设>5.<企业全球化战略>6.<企业收购和兼并>
7.<企业整合管理>8.<双赢管理模式>9.<跨文化管理>10.<创新管理>
另：可配知名博士生导师，辅导学员进行论文写作！并学习三门研究课程（费用另计），
相关课程：DB001研究准备、DB002研究方法、DB003专题研究课程

师资力量：

美国普莱斯顿大学DBA师资介绍
《企业的持续发展力建设>
丹尼尔&#8226;穆扎克DanielMuzyka欧洲商业管理学院教授，在哈佛商学院获得博士学位。他以项目管理专家和企业家教授协会成员的身份授课。多家跨国公司的特邀顾问和国际执行官培训课程的指导教师。

<企业全球化战略>
保尔&#8226;瓦丁PaulVerdin欧洲商业管理学院教授，比利时动力集团常年首席顾问，公共事业部专家。在企业全球化方面从事了多年的研究，并形成一套完整与日理论体系。

<企业收购和兼并>&<企业整合管理>
菲利普&#8226;哈斯普斯劳格PhilippeHaspeslagh现任欧洲商业管理学院商业政策专业教授，是“并购的战略和整合管理”的研究课题主任。菲利普&#8226;哈斯普斯劳格教授也是斯坦福商学院的客座教授。他曾获美国管理学会中关于公司管理研究的最佳成果奖。

<双赢管理模式>
本&#8226;本绍BenBensaou欧洲商业管理学院信息技术专业的教授，世界著名的管理领域的专家。曾经以对美国和日本汽车行业中的供求关系的研究所作的论文获得最佳博士论文奖。
跨文化管理佛恩斯&#8226;汤皮诺FonsTrompenaars欧洲商业管理学院教授，国际商业研究中心的创始人，为众多国际组织设计和讲授跨文化管理的课程。

<企业竞争分析与管理战略>
贺曼&#8226;迪耶姆HermanDaems欧洲商业管理学院教授,比利时市布鲁塞尔国际商业研究中心主任、地区经济大臣内阁成员。
<领导能力的挑战-1>&<领导能力的挑战-2>
曼费雷德&#8226;凯茨&#8226;德&#8226;费里斯ManfredF.R.KetsdeVries欧洲商业管理学院教授，欧洲、加拿大、美国的许多公司如沃尔沃公司、加拿大广播公司和IBM公司的常年顾问
<企业定位与目标管理>
雅克布&#8226;史密特JacobDeSmit欧洲商业管理学院客座教授，加拿大采购管理协会顾问，并且担任多家大型跨国公司如摩托罗拉公司的顾问。在哈佛商学院获得博士学位。现任西安大略大学工商管理学院教授和商业运作管理学院院长。

<创新管理-1>
阿若德&#8226;迪&#8226;梅尔ArnoudDeMeyer欧洲商业管理学院行政副院长、科学技术管理学院管理专业教授和亚欧研究中心的负责人。同进，阿若德&#8226;迪&#8226;梅尔教授也是东京Keio商学院和德国Kiel大学的客座教授。他还担任如苹果电脑公司、福特汽车公司等亚洲和欧洲多家大中型企业的指导顾问。
<创新管理-2>
西蒙&#8226;马加洛SimonMajaro欧洲商业管理学院教授，欧洲管理创造力领域的权威，参与了许多大型跨国公司的创新战略的规划工作，在欧美高层管理者中影响极深。西蒙&#8226;马加洛教授出版过许多著作，共中有些成为商学院的标准教材，如《创造力的差距》、《创新的市场参与者》、《国际市场》和《市场的本质》等，在学术界享有极高的声誉。

远程辅导的优势：

１）面授辅导要本人亲临现场，那么外地学员必须脱产进行学习，那么除了培训费，将有大量的生活成本，工资也会有些折扣，对于学员来说机会成本是比较高的，万一不能通过，还要担心朋友、同事笑话；本地学员也要从自己住的地方按时赶到教室所在地；舟车奔波比较辛苦；

２）面授要在规定的时间内参加辅导学习，如果因为临时有事情不能来就会耽搁而听不了课；那么很多事情必须退让其次，对个人来讲可能会丧失很多机会；

３）如果遇到有些问题听不懂，没有重复听的机会了；

４）课堂上真正提问的机会很少，再加上人数多，课间自己真正能提问的机会很少。

５）除了上课，没有固定的学习场所，学习伙伴也不容易找到，即使找到了，也会因为沟通不方便也很难起到互相促进、形成学习氛围的作用

远程学习专门有一个相互讨论的BBS 或者相互之间的学员通过QQ 电话 依据学员之间相互同意 进行交流 或者直接和我们教务管理中心的老师进行一对一交流

我们去年还创建了自己的 期刊 《世纪教育》通过 这个平台 我们很多学员 可以发表自己对学习课程的理解 对世纪教育的感受 对和学员之间交流聚会的心得 和情感的建立

关于人脉：我们远程学员是通过电话或者互联网 上联系的 选择远程学习的学员 最重要的是因为学习的方便性 至于您说的辅导 我们这边做您要考虑的这个大学的项目 从它刚开始来中国就已经开始运做起来 我们这边教务管理的老师专门根据历届学员的问题做了个学员指导手册 上面有学员守则 还有论文指导手册