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小学英语词汇认读班：

招生对象：5岁以上

每班人数：10人

教材来源：按国家教学大纲自编教材，让学习更有目的性。

教材特色：让学员学习更有目的性。英语故事，能很好的把学过的词汇和句型结合起来，学会词汇和句型的使用习惯。

1、“认读”法教学能很好的解决小学年龄段英语词汇“难学易忘”的记忆难题，让单词记忆不在困难。

2、通过认读,认识许多英语语法和词汇运用现象，从而加深对英语语言的了解。读得多，一些基本语法和词汇现象可以反复接触。反复见到各种日常生活中常用的习惯用语、动词搭配等，有助于我们进一步了解在什么情况下使用，而不至于把英汉词汇机械地对应起来。

3、抓住孩子成长关键时期，采用左右脑连动学习法有效激活孩子右脑，双脑齐动，训练记忆能力，使学习效率成倍增长。超右脑照相记忆法让你在不知不觉中进入右脑工作状态，学会自由操纵右脑，数百倍提高学习效率，最大限度发挥右脑能力。通过超右脑记忆法，你不但能够获得非凡记忆力，还能开发右脑的巨大潜能，从而改善注意力，培养思考能力和创造力。许多想开发右脑能力的成年人苦于很难入门，关键是左脑的干扰，而最有效、最快速进行学习的就是学会右脑记忆。

4、成就感、兴趣的培养：给予孩子渴望得到的成就感，提升英语学习兴趣。

5、升学：英语的学习离不开词汇的累积，如不会“认”，词汇量少，英语学习肯定不好，那还谈什么兴趣，还谈什么口语，更会加重其他课程学习负担。越到高年级问题越明显，不要等到孩子说“英语好难学、我根本记不住单词”时才想办法，就为时太晚。

达到目标：词汇句型认读，并进入故事认读，提高口语能力，累积词汇量。